[article] 
inInter CDI (Etampes) > 256-257 (09/2015)

Titre :	L'EMI : une information-documentation non assumée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Florian Reynaud, Auteur
Editeur :	CEDIS, 2015
Article :	p.22-27
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	sciences de l'information
Mots-clés :	éducation à l'information  culture de l'information  enseignant-documentaliste
Résumé :	Point de vue du président de la Fadben sur l'apparition de l'EMI (Education aux médias et à l'information) dans les nouveaux programmes de l'Ecole : l'analyse terminologique du concept français, comparé aux enjeux globaux du terme anglo-saxon d'origine ; les limites de l'EMI dans ces nouveaux programmes ; l'impact pour l'identité professionnelle des professeurs documentalistes ; le rappel de la place de la formation à la pédagogie info-documentaire.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique/Débat, controverse

[article] L'EMI : une information-documentation non assumée [texte imprimé] / Florian Reynaud, Auteur . - CEDIS, 2015 . - p.22-27.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 256-257 (09/2015)

Descripteurs :	sciences de l'information
Mots-clés :	éducation à l'information  culture de l'information  enseignant-documentaliste
Résumé :	Point de vue du président de la Fadben sur l'apparition de l'EMI (Education aux médias et à l'information) dans les nouveaux programmes de l'Ecole : l'analyse terminologique du concept français, comparé aux enjeux globaux du terme anglo-saxon d'origine ; les limites de l'EMI dans ces nouveaux programmes ; l'impact pour l'identité professionnelle des professeurs documentalistes ; le rappel de la place de la formation à la pédagogie info-documentaire.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique/Débat, controverse