[article]
| Titre : |
L'e-learning à l'épreuve du feu |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Charles de Laubier, Auteur |
| Editeur : |
Le Monde éditions, 2021 |
| Article : |
p.22-23 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Le Monde (Paris. 1944) > 23845 (07/09/2021)
| Descripteurs : |
système éducatif
|
| Mots-clés : |
FOAD (formation ouverte et à distance) |
| Résumé : |
Dossier présentant un bilan en 2021 de l'adaptation du monde éducatif à l'apprentissage en ligne (ou e-learning) dans le cadre de la crise sanitaire. Le basculement vers l'enseignement en ligne avec les confinements successifs pour permettre la continuité pédagogique et ses conséquences : l'importance de l'expérience numérique et de l'engagement de l'enseignant dans les cas de réussite, l'offre publique et privée d'outils et plateformes numériques pour les cours et le soutien scolaire notamment, le cas de la formation des adultes, les limites des outils proposés par l'Education nationale, le problème d'équipement et de connexions pour certains enseignants et familles, l'essor des inégalités. Les constats et critiques de l'inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) envers le système éducatif liés à la crise sanitaire. Interview de Sidney Taurel, président du groupe britannique Pearson, leader de l'édition scolaire : l'impact de la crise sanitaire sur le monde de l'éducation, le potentiel de croissance du marché de l'apprentissage numérique, les enseignements que l'e-learning doit tirer des précédents confinements. Infographie chiffrée sur les succès et limites de l'école à la maison. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] L'e-learning à l'épreuve du feu [texte imprimé] / Charles de Laubier, Auteur . - Le Monde éditions, 2021 . - p.22-23. Langues : Français ( fre) in Le Monde (Paris. 1944) > 23845 (07/09/2021)
| Descripteurs : |
système éducatif
|
| Mots-clés : |
FOAD (formation ouverte et à distance) |
| Résumé : |
Dossier présentant un bilan en 2021 de l'adaptation du monde éducatif à l'apprentissage en ligne (ou e-learning) dans le cadre de la crise sanitaire. Le basculement vers l'enseignement en ligne avec les confinements successifs pour permettre la continuité pédagogique et ses conséquences : l'importance de l'expérience numérique et de l'engagement de l'enseignant dans les cas de réussite, l'offre publique et privée d'outils et plateformes numériques pour les cours et le soutien scolaire notamment, le cas de la formation des adultes, les limites des outils proposés par l'Education nationale, le problème d'équipement et de connexions pour certains enseignants et familles, l'essor des inégalités. Les constats et critiques de l'inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) envers le système éducatif liés à la crise sanitaire. Interview de Sidney Taurel, président du groupe britannique Pearson, leader de l'édition scolaire : l'impact de la crise sanitaire sur le monde de l'éducation, le potentiel de croissance du marché de l'apprentissage numérique, les enseignements que l'e-learning doit tirer des précédents confinements. Infographie chiffrée sur les succès et limites de l'école à la maison. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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> 2105 principes et méthodes pédagogiques > éducation > système éducatif
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