| Titre : |
Mon cerveau ne m'écoute pas : comprendre et aider l'enfant dyspraxique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sylvie Breton, Auteur ; France Léger, Auteur |
| Editeur : |
Montréal (Québec) : Éd. du CHU Sainte-Justine, 2007 |
| Collection : |
Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 |
| Description : |
178 p. |
| Format : |
18 cm |
| ISBN/ISSN : |
978-2-89619-081-2 |
| Prix : |
9 euros |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
développement psychomoteur / trouble de l'apprentissage / trouble du développement
|
| Mots-clés : |
Dyspraxie |
| Index. décimale : |
371.9 |
| Résumé : |
La dyspraxie, estime-t-on, touche environ 6 % des enfants. Il s'agit d'un trouble de la planification et de la coordination des mouvements nécessaires pour réaliser une action nouvelle, orientée vers un but précis. Ainsi, un enfant dyspraxique met souvent ses vêtements à l'envers et son écriture, malgré tous ses efforts, demeure ardue et maladroite. Cet ouvrage propose une conception globale des multiples aspects du soutien à l'enfant dyspraxique. De l'annonce du diagnostic jusqu'à l'adolescence, les auteurs présentent les défis de la vie quotidienne et de l'apprentissage scolaire ainsi que des interventions de réadaptation. |
| Nature du document : |
documentaire |
Mon cerveau ne m'écoute pas : comprendre et aider l'enfant dyspraxique [texte imprimé] / Sylvie Breton, Auteur ; France Léger, Auteur . - Montréal (Québec) : Éd. du CHU Sainte-Justine, 2007 . - 178 p. ; 18 cm. - ( Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761) . ISBN : 978-2-89619-081-2 : 9 euros Langues : Français ( fre)
| Descripteurs : |
développement psychomoteur / trouble de l'apprentissage / trouble du développement
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| Mots-clés : |
Dyspraxie |
| Index. décimale : |
371.9 |
| Résumé : |
La dyspraxie, estime-t-on, touche environ 6 % des enfants. Il s'agit d'un trouble de la planification et de la coordination des mouvements nécessaires pour réaliser une action nouvelle, orientée vers un but précis. Ainsi, un enfant dyspraxique met souvent ses vêtements à l'envers et son écriture, malgré tous ses efforts, demeure ardue et maladroite. Cet ouvrage propose une conception globale des multiples aspects du soutien à l'enfant dyspraxique. De l'annonce du diagnostic jusqu'à l'adolescence, les auteurs présentent les défis de la vie quotidienne et de l'apprentissage scolaire ainsi que des interventions de réadaptation. |
| Nature du document : |
documentaire |
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