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Les neurones de la solitude / Adam Piore / Courrier international (2020) in Courrier international (Paris. 1990), 1567 (12/11/2020)
[article]
Titre : Les neurones de la solitude Type de document : texte imprimé Auteurs : Adam Piore, Auteur Editeur : Courrier international, 2020 Article : p.44-45 Langues : Français (fre)
in Courrier international (Paris. 1990) > 1567 (12/11/2020)Descripteurs : neurosciences / recherche scientifique / solitude Résumé : Dans MIT Technology Review [presse américaine], extraits de l'enquête sur les recherches sur le concept de "solitude" par les neurosciences : le caractère universel de la solitude évoqué par Kay Tye, chercheuse en neurosciences au Salk Institute for Biological Studies ; le corpus de littérature scientifique sur les conséquences de l'impact de la solitude sur les modifications biochimiques ; la question de l'impact de l'isolement social sur la santé mentale ; la subjectivité de la solitude ; l'objectif de la chercheuse Kay Tye ; le contexte de l'intérêt pour la question de l'isolement ; la compréhension du rôle des neurones du noyau du raphé chez les souris ; la découverte du régulateur homéostatique pour les besoins en contacts sociaux de base des rongeurs ; les expériences menées sur l'homme ; les similitudes entre les besoins de nourriture et les besoins de contact social, analysées par la chercheuse Livia Tomova ; la recherche sur l'isolement chez les animaux adolescents ; l'enjeu de la mesure de la solitude ; extrait de l'article posté par Livia Tomova et Kay Tye ; l'enthousiasme face à la naissance d'un nouveau domaine de recherche. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage [article] Les neurones de la solitude [texte imprimé] / Adam Piore, Auteur . - Courrier international, 2020 . - p.44-45.
Langues : Français (fre)
in Courrier international (Paris. 1990) > 1567 (12/11/2020)
Descripteurs : neurosciences / recherche scientifique / solitude Résumé : Dans MIT Technology Review [presse américaine], extraits de l'enquête sur les recherches sur le concept de "solitude" par les neurosciences : le caractère universel de la solitude évoqué par Kay Tye, chercheuse en neurosciences au Salk Institute for Biological Studies ; le corpus de littérature scientifique sur les conséquences de l'impact de la solitude sur les modifications biochimiques ; la question de l'impact de l'isolement social sur la santé mentale ; la subjectivité de la solitude ; l'objectif de la chercheuse Kay Tye ; le contexte de l'intérêt pour la question de l'isolement ; la compréhension du rôle des neurones du noyau du raphé chez les souris ; la découverte du régulateur homéostatique pour les besoins en contacts sociaux de base des rongeurs ; les expériences menées sur l'homme ; les similitudes entre les besoins de nourriture et les besoins de contact social, analysées par la chercheuse Livia Tomova ; la recherche sur l'isolement chez les animaux adolescents ; l'enjeu de la mesure de la solitude ; extrait de l'article posté par Livia Tomova et Kay Tye ; l'enthousiasme face à la naissance d'un nouveau domaine de recherche. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique/Enquête, reportage Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)
[article]
Titre : Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.44 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 311 (02/2019)Descripteurs : méthode pédagogique / neurosciences / théorie de l'apprentissage Résumé : Présentation du rôle des neurosciences dans l'enseignement scolaire en France : l'introduction de la neuropédagogie dans le système éducatif français ; les critiques qu'elle suscite. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? [texte imprimé] / Martine Fournier, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 . - p.44.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 311 (02/2019)
Descripteurs : méthode pédagogique / neurosciences / théorie de l'apprentissage Résumé : Présentation du rôle des neurosciences dans l'enseignement scolaire en France : l'introduction de la neuropédagogie dans le système éducatif français ; les critiques qu'elle suscite. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Neurosciences : le bon grain et l'ivraie / Nicolas Journet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Sciences humaines (Auxerre), 267 (02/2015)
[article]
Titre : Neurosciences : le bon grain et l'ivraie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Journet, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 Article : p.58-59 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 267 (02/2015)Descripteurs : neurosciences Résumé : Présentation de l'essai "Neuroscepticisme : les sciences du cerveau sous le scalpel de l'épistémologue" publié par le psychologue français Denis Forest en 2014 : une analyse de la confiance à accorder aux neurosciences ; la validité de leur méthode ; leur capacité à renseigner sur les états mentaux ; les relations entre l'esprit et le cerveau ; l'incapacité de la neuroimagerie à analyser l'expérience sociale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Neurosciences : le bon grain et l'ivraie [texte imprimé] / Nicolas Journet, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 . - p.58-59.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 267 (02/2015)
Descripteurs : neurosciences Résumé : Présentation de l'essai "Neuroscepticisme : les sciences du cerveau sous le scalpel de l'épistémologue" publié par le psychologue français Denis Forest en 2014 : une analyse de la confiance à accorder aux neurosciences ; la validité de leur méthode ; leur capacité à renseigner sur les états mentaux ; les relations entre l'esprit et le cerveau ; l'incapacité de la neuroimagerie à analyser l'expérience sociale. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Les neurosciences de l'éducation / Groupe de recherche en neurosciences éducatives / 2017
Titre : Les neurosciences de l'éducation : de la théorie à la pratique en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe de recherche en neurosciences éducatives, Auteur ; Pascale Toscani, Directeur de publication Année : 2017 Description : 159 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-36717-316-0 Prix : 15 Langues : Français (fre) Descripteurs : neurosciences / pédagogie / relation maître-élève Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Huit thématiques de neurosciences éducatives abordées : l'intelligence, les apprentissages et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages. Nature du document : documentaire Niveau : Formation des professeurs des lycées et collèges Les neurosciences de l'éducation : de la théorie à la pratique en classe [texte imprimé] / Groupe de recherche en neurosciences éducatives, Auteur ; Pascale Toscani, Directeur de publication . - 2017 . - 159 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-36717-316-0 : 15
Langues : Français (fre)
Descripteurs : neurosciences / pédagogie / relation maître-élève Index. décimale : 370 Education - enseignement Résumé : Huit thématiques de neurosciences éducatives abordées : l'intelligence, les apprentissages et le cerveau, le système attentionnel, la mémoire, les biorythmes, le sommeil, les émotions et les apprentissages. Nature du document : documentaire Niveau : Formation des professeurs des lycées et collèges Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 TOS documentaire CDI 011702 Disponible Les neurosciences expliquent-elles tout ? / Fabrice Guillaume / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Sciences humaines (Auxerre), 266 (01/2015)
[article]
Titre : Les neurosciences expliquent-elles tout ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Guillaume, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 Article : p.82-85 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 266 (01/2015)Descripteurs : neurosciences Résumé : Analyse par un spécialiste en neuropsychologie du rôle des neurosciences dans la recherche actuelle sur le fonctionnement de l'esprit humain : sa place dans les grands projets de recherche internationaux ; le succès, les limites, les usages de l'imagerie cérébrale ; la nécessité de prendre en compte le contexte individuel, historique et social pour compléter les éléments relevant de la physiologie cérébrale. Encadré : présentation de l'ouvrage "Neuroscepticisme" publié par le philosophe Denis Forest en 2014. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les neurosciences expliquent-elles tout ? [texte imprimé] / Fabrice Guillaume, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 . - p.82-85.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 266 (01/2015)
Descripteurs : neurosciences Résumé : Analyse par un spécialiste en neuropsychologie du rôle des neurosciences dans la recherche actuelle sur le fonctionnement de l'esprit humain : sa place dans les grands projets de recherche internationaux ; le succès, les limites, les usages de l'imagerie cérébrale ; la nécessité de prendre en compte le contexte individuel, historique et social pour compléter les éléments relevant de la physiologie cérébrale. Encadré : présentation de l'ouvrage "Neuroscepticisme" publié par le philosophe Denis Forest en 2014. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Les neurosciences, révolution ou mirage ? / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 310 (01/2019)
PermalinkNotre cerveau nous trompe / Carine Peyrières / Excelsior publications (2018) in science & vie junior, 340 (01/2018)
PermalinkOn a réveillé des cerveaux morts ! / Carie-Catherine Mérat / Excelsior publications (2017) in science & vie junior, 332 (05/2017)
PermalinkUn portrait-robot lu dans le cerveau / Marie-Catherine Mérat / Excelsior publications (2017) in science & vie junior, 338 (11/2017)
PermalinkPourquoi le cerveau se souvient-il de nos rêves ? / Perrine Ruby / Institut National de la santé et de la recherche médicale (Inserm) (2014)
PermalinkPermalinkQu'est-ce qui nous fait rire ? / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 258 (04/2014)
PermalinkQuand l'imagerie cérébrale s'invite au tribunal / Florence Rosier / Le Monde éditions (2019) in Le Monde (Paris. 1944), 23039 (06/02/2019)
PermalinkQue peut-on attendre des neurosciences ? / Laurent Cohen / Nathan (2017) in NRP. Lettres collège, 655 (11/2017)
PermalinkLes rythmes : à chaque organe, son tempo / Emmanuel Monnier / Excelsior publications (2016) in Science et vie. Numéro hors série, 275 (06/2016)
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