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Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ? / Béatrice Kammerer / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 335 (04/2021)
[article]
Titre : Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 Article : p.41-43 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 335 (04/2021)Descripteurs : acquisition de connaissances Mots-clés : carte heuristique élève à besoin éducatif particulier Résumé : Analyse de l'utilisation des cartes heuristiques pour favoriser l'apprentissage des enfants aux profils neurologiques spécifiques en France : le manque de fiabilité des arguments traditionnels en faveur de leur utilisation ; leurs avantages cognitifs et pédagogiques ; leur utilisation au profit des enfants neuroatypiques ; leurs limites. Encadré : entretien avec la chercheuse en psychologie Joëlle Proust sur le rôle de la métacognition dans l'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Mieux apprendre grâce aux cartes mentales ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2021 . - p.41-43.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 335 (04/2021)
Descripteurs : acquisition de connaissances Mots-clés : carte heuristique élève à besoin éducatif particulier Résumé : Analyse de l'utilisation des cartes heuristiques pour favoriser l'apprentissage des enfants aux profils neurologiques spécifiques en France : le manque de fiabilité des arguments traditionnels en faveur de leur utilisation ; leurs avantages cognitifs et pédagogiques ; leur utilisation au profit des enfants neuroatypiques ; leurs limites. Encadré : entretien avec la chercheuse en psychologie Joëlle Proust sur le rôle de la métacognition dans l'apprentissage. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique On apprend quoi en école de commerce ? / Isabelle Maradan / Bayard Presse (2019) in Phosphore (Paris), 458 (15/01/2019)
[article]
Titre : On apprend quoi en école de commerce ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Maradan, Auteur Editeur : Bayard Presse, 2019 Article : p.18-25 Langues : Français (fre)
in Phosphore (Paris) > 458 (15/01/2019)Descripteurs : acquisition de connaissances Mots-clés : école de commerce Résumé : Dossier consacré à six étudiants qui expliquent comment ils mettent en application leurs cours d'école de commerce pour développer leur propre activité. Les témoignages du fondateur de Solidarité Mont Blanc sur le montage dun projet ; de la créatrice de The Winners Juice, sur le développement dune stratégie marketing ; de la, présidente du BDE (Bureau des étudiants) sur le management dune équipe ; du créateur de lappli Dicoti, sur les progrès en langues étrangères ; du concepteur de lapplication Mon choix, sur la création dune entreprise ; de la présidente dune antenne de lassociation HeForShe, sur la maîtrise de la communication. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] On apprend quoi en école de commerce ? [texte imprimé] / Isabelle Maradan, Auteur . - Bayard Presse, 2019 . - p.18-25.
Langues : Français (fre)
in Phosphore (Paris) > 458 (15/01/2019)
Descripteurs : acquisition de connaissances Mots-clés : école de commerce Résumé : Dossier consacré à six étudiants qui expliquent comment ils mettent en application leurs cours d'école de commerce pour développer leur propre activité. Les témoignages du fondateur de Solidarité Mont Blanc sur le montage dun projet ; de la créatrice de The Winners Juice, sur le développement dune stratégie marketing ; de la, présidente du BDE (Bureau des étudiants) sur le management dune équipe ; du créateur de lappli Dicoti, sur les progrès en langues étrangères ; du concepteur de lapplication Mon choix, sur la création dune entreprise ; de la présidente dune antenne de lassociation HeForShe, sur la maîtrise de la communication. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Ortograf peut mieux faire ! / Anne Lefèvre-Balleydier / Excelsior publications (2016) in science & vie junior, 316 (01/2016)
[article]
Titre : Ortograf peut mieux faire ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Lefèvre-Balleydier, Auteur Editeur : Excelsior publications, 2016 Article : p.20-23 Langues : Français (fre)
in science & vie junior > 316 (01/2016)Descripteurs : acquisition de connaissances / langage / orthographe / programme d'enseignement Mots-clés : enseignement du français Résumé : Point sur la baisse du niveau en orthographe des élèves : rappels des études menées par des spécialistes du langage et par l'Éducation nationale pour comparer le niveau d'orthographes des élèves entre 1987 et 2007. Accroissement des difficultés à l'écrit chez les adolescents et les étudiants. Conséquences des lacunes en orthographe pour la recherche d'un emploi. Causes : réduction du nombre d'heures d'enseignement du français du CP à la terminale ; manque de valorisation de l'orthographe aux examens ; diminution de la pratique de la lecture de livres. Recherches effectuées sur l'impact de la pratique de l'écriture en SMS. Solutions envisagées : augmenter dans l'enseignement le temps d'apprentissage de la langue française ; utiliser la dictée comme outil d'apprentissage des règles de grammaire et d'orthographe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Ortograf peut mieux faire ! [texte imprimé] / Anne Lefèvre-Balleydier, Auteur . - Excelsior publications, 2016 . - p.20-23.
Langues : Français (fre)
in science & vie junior > 316 (01/2016)
Descripteurs : acquisition de connaissances / langage / orthographe / programme d'enseignement Mots-clés : enseignement du français Résumé : Point sur la baisse du niveau en orthographe des élèves : rappels des études menées par des spécialistes du langage et par l'Éducation nationale pour comparer le niveau d'orthographes des élèves entre 1987 et 2007. Accroissement des difficultés à l'écrit chez les adolescents et les étudiants. Conséquences des lacunes en orthographe pour la recherche d'un emploi. Causes : réduction du nombre d'heures d'enseignement du français du CP à la terminale ; manque de valorisation de l'orthographe aux examens ; diminution de la pratique de la lecture de livres. Recherches effectuées sur l'impact de la pratique de l'écriture en SMS. Solutions envisagées : augmenter dans l'enseignement le temps d'apprentissage de la langue française ; utiliser la dictée comme outil d'apprentissage des règles de grammaire et d'orthographe. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Peut-on susciter le désir d'apprendre ? / Philippe Meirieu / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Sciences humaines (Auxerre), 268 (03/2015)
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Titre : Peut-on susciter le désir d'apprendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 Article : p.40-43 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 268 (03/2015)Descripteurs : acquisition de connaissances / motivation Résumé : Analyse par Philippe Meirieu, chercheur en sciences de l'éducation, de ce qui peut motiver les enfants et les adolescents à s'engager dans une activité d'apprentissage : la prise de conscience récente de la nécessité de susciter la motivation des élèves ; les stratégies pédagogiques utilisées et leurs limites. Encadré : le rôle de l'école dans la construction de la motivation des élèves en difficulté. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Peut-on susciter le désir d'apprendre ? [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur . - Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2015 . - p.40-43.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 268 (03/2015)
Descripteurs : acquisition de connaissances / motivation Résumé : Analyse par Philippe Meirieu, chercheur en sciences de l'éducation, de ce qui peut motiver les enfants et les adolescents à s'engager dans une activité d'apprentissage : la prise de conscience récente de la nécessité de susciter la motivation des élèves ; les stratégies pédagogiques utilisées et leurs limites. Encadré : le rôle de l'école dans la construction de la motivation des élèves en difficulté. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique La Philosophie / Jean Lefranc / Hatier (1994)
Titre : La Philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Lefranc, Auteur Editeur : Hatier, 1994 Collection : Profil. Notions philosophiques Description : 79 p. ; 18 cm ISBN/ISSN : 2-218-07607-1 Descripteurs : acquisition de connaissances / croyance religieuse / être humain / morale / philosophie : science / question philosophique / valeur : philosophie Nature du document : documentaire Niveau : lycée La Philosophie [texte imprimé] / Jean Lefranc, Auteur . - Hatier, 1994 . - 79 p. ; 18 cm. - (Profil. Notions philosophiques) .
ISBN : 2-218-07607-1
Descripteurs : acquisition de connaissances / croyance religieuse / être humain / morale / philosophie : science / question philosophique / valeur : philosophie Nature du document : documentaire Niveau : lycée Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 101 LEF documentaire CDI 9782218076077 Disponible PermalinkQu'est-ce qu'on ne sait pas ? / Gallimard (1999)
PermalinkQue peut-on attendre des neurosciences ? / Laurent Cohen / Nathan (2017) in NRP. Lettres collège, 655 (11/2017)
PermalinkQui parle le mieux anglais ? / Apolline Guichet / Bayard Presse (2018) in Phosphore (Paris), 441 (03/2018)
PermalinkPermalinkA quoi sert le jeu ? / Gilles Brougère / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 257 (03/2014)
PermalinkRéussir à l'école, ça commence à la maison / Christine Leroy / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2015) in Sciences humaines (Auxerre), 267 (02/2015)
PermalinkLe Rôle des émotions / Jean-Luc Emery in Sciences humaines. Hors série, 28 (mars 2000)
PermalinkS'approprier des savoirs, une aventure humaine / Véronique Delarue / CEDIS (2016) in Inter CDI (Etampes), 261 (05/2016)
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