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méthode pédagogiqueSynonyme(s)courant pédagogique ;mouvement pédagogique théorie pédagogique |
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Titre : Les expériences Proxima CNES : #5 EXO-ISS Type de document : document électronique Editeur : Centre national d'études spatiales (Cnes), 2017 Description : 1 vidéo : 4 min 1 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : lycée / méthode pédagogique Mots-clés : expérimentation scientifique recherche spatiale Résumé : Vidéo de présentation de la mise en oeuvre d'EXO ISS un ensemble de 3 expériences, imaginées par des lycéens dans le cadre d'un projet initié par le CNES (Centre national d'études spatiales) et réalisées par Thomas Pesquet, astronaute français de l'Agence spatiale européenne (ESA ou European Space Agency), à bord de la Station Spatiale Internationale. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://cnes.fr/fr/media/les-experiences-proxima-cnes-5-exo-iss Les expériences Proxima CNES : #5 EXO-ISS [document électronique] . - Centre national d'études spatiales (Cnes), 2017 . - 1 vidéo : 4 min 1 s ; Web.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : lycée / méthode pédagogique Mots-clés : expérimentation scientifique recherche spatiale Résumé : Vidéo de présentation de la mise en oeuvre d'EXO ISS un ensemble de 3 expériences, imaginées par des lycéens dans le cadre d'un projet initié par le CNES (Centre national d'études spatiales) et réalisées par Thomas Pesquet, astronaute français de l'Agence spatiale européenne (ESA ou European Space Agency), à bord de la Station Spatiale Internationale. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 1ère/Classe de Terminale/lycée/Secondaire En ligne : https://cnes.fr/fr/media/les-experiences-proxima-cnes-5-exo-iss L'Intelligence peut-elle s'éduquer ? / Cécile Delannoy / CNDP (1992)
Titre : L'Intelligence peut-elle s'éduquer ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Delannoy, Auteur ; Jean-Claude Passegand, Auteur ; Françoise Clerc, Préfacier, etc. Editeur : CNDP, 1992 Collection : ressources formation Description : 127 p. ISBN/ISSN : 2-240-00282-4 Descripteurs : apprentissage cognitif / méthode pédagogique / processus cognitif Mots-clés : apprentissage Résumé : Refusant l'idée que les capacités d'apprentissage puissent être données à chacun une fois pour toutes, les théoriciens de "l'éducabilité cognitive" proposent des méthodes. Que doit-on en penser ? Les "remèdes" qu'elles proposent sont-ils efficaces ? faut-il en attendre une solution au problème de l'échec scolaire ? Les auteurs présentent ici les caractéristiques essentielles de ces méthodes et proposent des critères d'appréciation.
Nature du document : documentaire L'Intelligence peut-elle s'éduquer ? [texte imprimé] / Cécile Delannoy, Auteur ; Jean-Claude Passegand, Auteur ; Françoise Clerc, Préfacier, etc. . - CNDP, 1992 . - 127 p.. - (ressources formation) .
ISBN : 2-240-00282-4
Descripteurs : apprentissage cognitif / méthode pédagogique / processus cognitif Mots-clés : apprentissage Résumé : Refusant l'idée que les capacités d'apprentissage puissent être données à chacun une fois pour toutes, les théoriciens de "l'éducabilité cognitive" proposent des méthodes. Que doit-on en penser ? Les "remèdes" qu'elles proposent sont-ils efficaces ? faut-il en attendre une solution au problème de l'échec scolaire ? Les auteurs présentent ici les caractéristiques essentielles de ces méthodes et proposent des critères d'appréciation.
Nature du document : documentaire Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 DEL documentaire CDI 9782010194450 Disponible Les jeunes acteurs ne veulent plus souffrir sur scène / Alice Raybaud / Le Monde éditions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24290 (08/02/2023)
[article]
Titre : Les jeunes acteurs ne veulent plus souffrir sur scène Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Raybaud ; Poliakov; Stéphane Editeur : Le Monde éditions, 2023 Article : p.16 Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 24290 (08/02/2023)Descripteurs : méthode pédagogique / violence Mots-clés : théâtre (art) Résumé : Le point sur la violence utilisée dans la formation des jeunes acteurs de théâtre : la nécessité de se sentir en sécurité pour prendre des risques sur scène. Entretien avec Stéphane Poliakov, directeur du département théâtre de l'université Paris-VIII, à propos des préconisations pédagogiques du metteur en scène russe Constantin Stanislavski. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Les jeunes acteurs ne veulent plus souffrir sur scène [texte imprimé] / Alice Raybaud ; Poliakov; Stéphane . - Le Monde éditions, 2023 . - p.16.
Langues : Français (fre)
in Le Monde (Paris. 1944) > 24290 (08/02/2023)
Descripteurs : méthode pédagogique / violence Mots-clés : théâtre (art) Résumé : Le point sur la violence utilisée dans la formation des jeunes acteurs de théâtre : la nécessité de se sentir en sécurité pour prendre des risques sur scène. Entretien avec Stéphane Poliakov, directeur du département théâtre de l'université Paris-VIII, à propos des préconisations pédagogiques du metteur en scène russe Constantin Stanislavski. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique La liberté pédagogique est-elle une bonne chose ? / Catherine Kintzler / Nathan (2016) in NRP. Lettres collège, 647 (03/2016)
[article]
Titre : La liberté pédagogique est-elle une bonne chose ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Kintzler, Personne interviewée ; Benoit Wautelet, Personne interviewée ; Mariane Zingraff, Intervieweur Editeur : Nathan, 2016 Article : p.5 Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 647 (03/2016)Descripteurs : méthode pédagogique / réussite scolaire Résumé : Les avis de Catherine Kintzler, professeur à l'université, et Benoit Wautelet, enseignant de méthodologie de la langue française, sur la notion de liberté pédagogique et ses effets sur la réussite scolaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] La liberté pédagogique est-elle une bonne chose ? [texte imprimé] / Catherine Kintzler, Personne interviewée ; Benoit Wautelet, Personne interviewée ; Mariane Zingraff, Intervieweur . - Nathan, 2016 . - p.5.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 647 (03/2016)
Descripteurs : méthode pédagogique / réussite scolaire Résumé : Les avis de Catherine Kintzler, professeur à l'université, et Benoit Wautelet, enseignant de méthodologie de la langue française, sur la notion de liberté pédagogique et ses effets sur la réussite scolaire. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Lire en classe, extension du domaine de la lutte / Elvire Curtet / Nathan (2019) in NRP. Lettres collège, 665 (11/2019)
[article]
Titre : Lire en classe, extension du domaine de la lutte Type de document : texte imprimé Auteurs : Elvire Curtet, Auteur Editeur : Nathan, 2019 Article : p.8-9 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 665 (11/2019)Descripteurs : méthode pédagogique Mots-clés : enseignement du français Résumé : Réflexion sur la transmission aux élèves de la sensibilité ou de l'émotion d'un texte en utilisant, comme en lutte sportive, son corps pour mieux le comprendre : considérer le texte comme un corps vivant, la lecture à haute voix pour expérimenter le sens, l'écriture pour faire corps avec les personnages, l'intérêt de la réécriture théâtrale, exemple de séquence proposée en classe de 5e autour de la réécriture théâtrale et de la mise en scène du conte du Graal. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Lire en classe, extension du domaine de la lutte [texte imprimé] / Elvire Curtet, Auteur . - Nathan, 2019 . - p.8-9.
Bibliographie, webographie.
Langues : Français (fre)
in NRP. Lettres collège > 665 (11/2019)
Descripteurs : méthode pédagogique Mots-clés : enseignement du français Résumé : Réflexion sur la transmission aux élèves de la sensibilité ou de l'émotion d'un texte en utilisant, comme en lutte sportive, son corps pour mieux le comprendre : considérer le texte comme un corps vivant, la lecture à haute voix pour expérimenter le sens, l'écriture pour faire corps avec les personnages, l'intérêt de la réécriture théâtrale, exemple de séquence proposée en classe de 5e autour de la réécriture théâtrale et de la mise en scène du conte du Graal. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique Mathématiques entrelacées / Sophie Vo / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 324 (04/2020)
PermalinkMathématiques et jeux / Archimède (2019) in Tangente (Paris), 186 (01/2019)
PermalinkNeuropédagogie : peut-elle faire la classe ? / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 311 (02/2019)
Permalink"Nous n'avons pas encore trouvé la bonne école" / Marcel Gauchet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 263 (10/2014)
PermalinkPédagogie des gestes mentaux de l'apprentissage : expérimentation en collèges 1986-1988 / CRDP Grenoble (1990)
Permalink"La pédagogie n'est pas une science" / Philippe Meirieu / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 313 (04/2019)
PermalinkStéphane Mallarmé, le poète prof d'anglais ! / Faton (2014) in Virgule (Dijon), 124 (12/2014)
PermalinkVive la classe en plein air ! / Catherine de Coppet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 341 (11/2021)
PermalinkVivre l'école autrement / Diane Galbaud / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 285 (10/2016)
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